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Projet pédagogique Bel-Ami: Séquence 1

Projet pédagogique Guy de Maupassant, Bel-Ami,
Séquence 1: Un incipit réaliste


Cette séquence pédagogique fait partie du projet pédagogique « Maupassant, Bel-Ami » réalisé par BENLOUAFI Mohamed Amine et RAIS Khaoula, lauréats de l’école normale supérieure de Casablanca.
Le projet pédagogique est téléchargeable depuis la page de téléchargements.



I- Séquence 1 : Un incipit réaliste

* Introduction

Cette première séquence aura pour mission d’entamer l’étude approfondie de l’œuvre en question. Elle s’intéressera donc à l’analyse de l’incipit, dégagera ses caractéristiques et ses fonctions dans un roman réaliste, elle permettra ainsi de découvrir le portrait du personnage principal du roman « Georges Duroy », et à déduire de prime abord la vision que porte l’auteur sur ce personnage, ainsi que les thèmes qui seront omniprésents tout au long de l’œuvre à savoir l’argent, les femmes et l’ambition. Nous profitons également de cette séquence pour s’arrêter sur les manifestations du courant réaliste dans l’art de la peinture. 

II- Séquence 1 : Tableau séquentiel 

Séquence 2 : Un Incipit réaliste

Activité

Support / Contenu

Objectifs

Activité de Lecture

 

(1h)

Support : Lecture méthodique :

Partie 1, Chapitre 1 : « Quand la caissière …il espérait toujours plus et mieux »

·       Reconnaitre les fonctions de l’incipit du roman.

·       Dégager les indices du réalisme dans l’incipit.

·       Analyser le portrait du personnage principal.

Activité de Langue

 

(1h)

Support : Même texte que l’activité de lecture :

Contenu : La modalisation

·       Repérer, analyser et réutiliser les procédés de la modalisation.

·       Identifier les fonctions de la modalisation.

Activité de Production écrite

 

(1h)

Sujet : Faites un portrait physique et moral d’un personnage de votre choix, en y insérant des procédés de modalisation.

·       Brosser un portrait subjectif d’un personnage.

·       Employer les procédés de modalisation dans la description

Activité de production Orale

 

(1h)

Arrêt sur image : Analyse de l’autoportrait du peintre français Gustave Courbet (1819-1877) :

« Le Désespéré, 1843 »

·       Analyser une œuvre d’art appartenant au courant réaliste.